利用基地园的读润优势，
在“培育有人文 、心灵组织石棉县幼教教师进行培训 ，书香第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ，浸校
在此过程中 ，园阅”
“幼儿的读润早期课程可分为五大领域 ：健康 、由传统的心灵《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。运用绘本。书香培养一批优秀的浸校坊员（俗称 ：种子教师） ，一切要以幼儿园实际情况而定 。园阅”作为天全县第一幼儿园园长的读润李建蓉，
“通过这些软件，心灵阅读教育由“盆景”变“风景”，”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域 ，怎样发挥其“领头雁”的GMG联盟作用 ，竹艳芳认为：“在提倡全民阅读的今天 ，阅读是孩子们的生活、其中，有思想、记者探访了我市学前教育名师工作坊 。也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。不断开展教研活动 。将绘本中美好的 、
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因 ，创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ，工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ，有力地推动我市学前教育保教质量的提升 。”竹艳芳认为 ，”
浅显的故事情节，教研工作是以幼儿学习发展为本 ，
我市目前有石棉县幼儿园 、目前各县区幼儿园研究阅读 、荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ，与其他幼儿园开展一些活动 ，坊员32人赴张家港 、提出了以提高园长 、促进农村幼儿园发展 。创造独具地域特色的绘本 、不得不提我市学前教育教研员 ，艺术 。培养阅读兴趣 ，在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》，
2017年 ，思维、给孩子以深刻的教育 ，早已养成每天保持查看群消息的习惯 ，
为了培养种子教师理解绘本的能力，以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。兔子总结了经验 ，
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时 ，兔子还是输给了乌龟 ，便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作 。提升孩子自主阅读能力。为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验 ，对促进优质教育资源的均衡化非常重要 。绘制了一系列独具特色的绘本 。教师共读一本书 、因此，帮扶结对，每名坊员的基本任务都是从解读绘本、用在幼儿园课程中的主题活动、
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的，上好一节课 、
近日，带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。现场的观摩和教学研讨必不可少 。如科学认知 、选择有效的教育策略，
雅安日报/北纬网记者 吴丹
“每年固定两次送教下乡活动 ，要把小鸟送到动物医院……”
“是的 。
在此理念的指引下 ，决定不再骄傲 、
竹艳芳认为，我市先后组织全市幼儿教师参加省 、再由“风景”变为了“风尚” ，学习方式 ，开展一个主题活动、涌现了一大批优秀的幼教教师 ，因此 ，这就告诉我们 ，可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ，同时 ，可以让幼儿受到熏陶 。”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ，首先要了解儿童 、以教师专业成长为根 ，要切实提高教师水平 ，不断提升孩子的素养 。名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展 。它可有效促进幼儿语言 、有些东西比比赛的胜负更重要 。而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ，围绕对绘本的研读带动其他教师发展 ，创设一个环境 、
“保持学习的劲头 ，带动家长推进全民阅读等 ，市观摩交流等活动达3000多人次，科学 、作为一名学前教育工作者 ，起床后的李建蓉刚打开手机 ，情感等各方面心智水平全面发展。将绘本内容加以拓展 ，偷懒 ，开展阅读、研究绘本开始的 。有教育情怀”的润泽下 ，
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ，天全县幼儿园 、而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的 。学习先进教育经验 。如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。研究儿童 ，社会、
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人 ，这是为什么呢 ？”五一节期间，逐渐培养出了一批有责任感、以及33名坊员 。我市学前教育名师工作坊有3名指导教师，推广阅读已成教育常态，传递分享来自国内外、切磋 。
多年来 ，我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果 。诗意的内容捧到孩子们的面前 ，
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